教育学
ISSN (Print): 3079-9252
ISSN (Online):
APC: 2000元
Databases: ✥CNKI,
Publishing Time: 2-3个月出刊检索
《教育学》是由新加坡华文科学出版社主办发行的一本教育领域跨学科的国际中文期刊。本刊主要刊登教育领域内最新理论研究进展与教学技术等学术文章。本刊坚持以作者服务为中心，出版高质量学术文章，促进国际教育交流和课程研究进展，服务广大教育院校的师生及教育相关行业专业人员。
目标与范围
目标
- 为广大教育院校师生及教育相关行业专业人员搭建开放共享的国际学术交流平台，刊登教育领域内最新理论研究进展与教学技术等学术文章，坚持以作者服务为中心，出版高质量学术内容。
- 促进国际教育领域的跨学科学术交流和课程研究进展，推动教育领域的观点碰撞、教学经验分享与合作创新，助力教育学科整体发展。
- 弥合教育理论研究、教学实践之间的鸿沟，推动前沿教育理论与教学技术向课堂教学、课程改革、教育管理、教育行业应用转化，为教育事业高质量发展提供支撑。
- 鼓励对教育领域热点议题、理论突破及教学实践难题进行深入探索与研究，重点关注教育理论创新、教学技术进步、课程改革发展、教育管理优化、教育行业实践等核心维度，持续输出高质量学术成果。
范围
该期刊涵盖全球教育及相关领域的广泛主题，覆盖各研究方向与核心领域，包括但不限于：
收录稿件类型与研究方向
- 研究型论文：教育各领域的原创理论研究、教学技术研究、课程改革研究、教育管理研究等学术文章
- 评论型文章：教育领域前沿进展综述、研究趋势分析、学术观点探讨、教学技术评论与教育行业展望
- 教学与课程实践分享：课堂教学经验、教学技术应用案例、课程改革实践、教育管理经验分享等
- 其他稿件类型：教育相关研究简报、学术会议报道、教育行业动态分析等
核心教育领域
- 教育理论研究：教育学基础理论研究、教育前沿理论探索、教育哲学与教育思想研究、教育科研方法创新
- 课程与教学研究：课程改革与课程设计、教学方法与教学模式创新、学科教学实践、教学技术应用研究
- 各级各类教育实践：学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、特殊教育等领域的教学实践与改革研究
- 教育管理与行业发展：学校管理与治理、教育政策研究、教育评价与质量监控、教育行业发展与创新
《教育学》倡导学术创新与实践价值，以服务教育专业人员、推动国际教育学术交流与课程研究进步为宗旨，欢迎立论科学、论据充分、兼具理论深度与教学实践价值的各类稿件。所有稿件均以学术质量为核心取舍标准，旨在为国内外教育领域工作者提供一个传播、分享和讨论学科前沿进展的交流平台，助力教育学科发展与全球教育事业进步。