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当代教育教学研究

ISSN (Print): 2982-3803
ISSN (Online):
APC: 2000元
Databases: ✥CNKI,
Publishing Time: 2-3个月出刊检索

《当代教育教学研究》Contemporary Education and Teaching Research由澳大利亚中联出版社精心打造，是一本专注于教育教学领域最新研究成果与实践经验分享的专业学术期刊。期刊秉持 “推动教育创新，提升教学质量” 的办刊宗旨，面向广大教育工作者、教育研究者以及教育相关领域的专业人士，致力于呈现具有创新性、实用性和指导性的教育研究内容，为教育理论的发展与教育实践的改进搭建沟通桥梁。


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目标与范围

《当代教育教学研究》是一本致力于推动经济学、金融市场及相关领域前沿研究的学术期刊。本刊以“探索经济规律、服务金融实践”为核心理念，聚焦全球经济发展趋势、金融市场动态、宏观经济政策、投资与风险管理等热点议题，旨在为学者、政策制定者及行业从业者提供高质量的学术交流平台，促进理论与实践的结合。

目标

  • 为当代教育教学领域的研究者、教育工作者及行业从业者搭建开放共享的学术交流平台，发表原创且未公开的高质量研究成果，呈现教育教学发展规律、跨学科教学路径与教育改革前沿的多元学术主题。
  • 促进教育教学领域跨学科的学术交流与合作创新，推动教育教学理论、教学方法与实践经验的传播与发展，助力教育教学科学进步与教育事业高质量发展。
  • 弥合教育教学理论研究与教学实践之间的鸿沟，以教育学、心理学与教育技术为基础，推动教育教学相关问题的解决、教学创新成果向教育实践与行业应用转化，为教育现代化与教育事业升级提供支撑。
  • 鼓励对教育教学领域前沿议题、理论突破及教学实践难题进行深入探索与原创研究，重点关注教育教学理论创新、教学模式优化、跨学科教学方案、学科交叉融合研究等核心维度，持续输出高质量学术成果。

范围

该期刊涵盖全球当代教育教学研究领域的广泛主题，覆盖各研究方向与核心领域，包括但不限于：

收录稿件类型与研究方向

  • 原创研究论文：教育教学理论、课程与教学论、教育发展研究、教学模式创新等方向的原创理论探索与应用研究成果
  • 实践案例分享：教育教学创新案例、教学实践经验、教育管理实践等实践类文章
  • 深度评论与综述：教育教学领域前沿进展综述、研究趋势分析、学术观点探讨、教育教学创新评论
  • 其他稿件类型：教育教学相关研究简报、学术会议报道、行业动态分析等

核心当代教育教学领域

  • 教育教学理论研究：教育学理论、教学科学理论与模型、教育发展规律探索、教育教学研究方法创新
  • 教育教学实践创新：课程设计与教学模式、课堂教学方法创新、教学质量与评价、教育管理实践
  • 跨学科教育教学研究：教育教学与教育学、心理学、信息技术的融合研究，多学科交叉解决教育教学领域问题，跨学科教学方案与技术应用
  • 教育教学前沿研究：教育教学改革前沿问题研究、教育行业政策与发展规划、数字化与智能化教学管理、可持续教育教学发展研究
《当代教育教学研究》以教育教学理论与实践为依托，兼顾教育管理与教学创新，致力于以各种基础理论和方法学解决教育教学相关领域的问题。作为突破性的学术交流平台，本刊立足于教育教学发展前沿，凭借联接理论与实践的前沿研究方法以及对学术质量的执着追求，涵盖关键的、有比较性的、多范畴的核心学术信息，囊括本领域内多学科的研究方法。所有稿件均以学术质量为核心取舍标准，旨在为国内外教育教学领域工作者提供一个传播、分享和讨论学科前沿进展的交流平台，助力教育教学科学与教育事业进步。