亚太基础教育论坛
ISSN (Print): 3079-367X
ISSN (Online): 3079-9481
APC: 1500元
Databases: ✥VIP,
Publishing Time: 2个月出刊检索
《亚太基础教育论坛》作为国际OA学术期刊，是一本开放获取期刊。期刊专注于亚太地区基础教育的系统性研究，致力于探讨该领域在全球化与本土化交织背景下的改革动态与发展趋势。本刊主要刊载基础教育政策与国际比较研究、课程设计与教学法创新、教育公平与资源均衡配置、以及教育评价与质量监测等方向的前沿成果。期刊致力于深度解析亚太各国基础教育的政策路径、实践模式与面临的共同挑战。本刊旨在为全球教育研究者、政策制定者及一线实践者构建一个高水平的学术交流平台，促进理论与实践的双向赋能，为推进亚太区域教育公平、提升教育质量、实现优质教育资源的共建共享提供坚实的学理支撑与决策参考。
目标与范围
目标
- 为全球基础教育研究者、政策制定者及一线教育实践者搭建开放共享的高水平学术交流平台，发表亚太地区基础教育政策、课程创新、教育公平等方向的前沿成果，呈现区域基础教育改革动态与发展趋势的多元学术主题。
- 促进亚太基础教育领域跨地域、跨文化的学术交流与经验互鉴，推动理论研究与教学实践的双向赋能，助力区域教育公平与教育质量提升。
- 弥合基础教育理论研究与教学实践之间的鸿沟，推动课程改革、教育均衡、质量监测等热点与难点问题的解决，促进研究成果向政策制定、教学实践转化，为亚太基础教育高质量发展提供支撑。
- 鼓励对基础教育领域前沿议题、理论突破及实践难题的深入探索与原创研究，重点关注基础教育政策比较、课程教学创新、教育公平发展、教育质量评价等核心维度，持续输出高质量学术成果。
范围
《亚太基础教育论坛》涵盖亚太地区基础教育领域的广泛主题，覆盖各研究方向与核心领域，包括但不限于：
收录稿件类型与研究方向
- 原创研究论文：基础教育政策与国际比较研究、课程设计与教学法创新、教育公平与资源均衡配置、教育评价与质量监测等方向的理论与实证研究成果
- 实践经验分享：基础教育课程改革案例、教学法创新实践经验、教育均衡发展案例、教育质量监测实践等实践类文章
- 深度评论与综述：亚太基础教育领域前沿进展综述、研究趋势分析、教育政策探讨、区域教育发展评论
- 其他稿件类型：基础教育研究简报、学术会议报道、行业动态分析、国际基础教育合作经验介绍等
核心基础教育研究领域
- 基础教育政策与治理：亚太基础教育政策体系、国际教育政策比较、基础教育治理模式、教育政策实施评估研究
- 课程与教学创新：基础教育课程改革、教学方法创新实践、课堂教学模式研究、跨文化课程设计、基础教育教材研究
- 教育公平与资源配置：基础教育均衡发展、教育资源优化配置、城乡教育公平、弱势群体教育支持、区域教育均衡研究
- 教育评价与质量提升：基础教育质量监测体系、教育评价改革、教学质量评估、学生学业评价、教师专业发展与评价
《亚太基础教育论坛》以亚太地区基础教育系统性研究为依托，兼顾理论探索、政策分析与教学实践，致力于探讨全球化与本土化背景下基础教育的改革动态与发展趋势。作为开放获取的学术交流平台，本刊立足亚太基础教育发展前沿，凭借连接理论、实践与国际经验的前沿研究方法以及对学术质量的执着追求，涵盖关键的、有比较性的、多范畴的核心学术信息，囊括本领域内多学科的研究方法。所有稿件均以学术质量为核心取舍标准，旨在为国内外基础教育领域工作者提供一个传播、分享和讨论学科前沿进展的交流平台，助力基础教育科学进步与行业发展，服务亚太区域教育公平、教育质量提升与优质教育资源共建共享。