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社会企业经济发展
ISSN: 3029-2700
EISSN: 3029-2751
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Singapore•Juzhikan,
《社会企业经济发展》长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(Open Access)期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。本刊关注世界社会企业经济现象,推动社会经济发展的办刊宗旨,主要设置经济策论、财税金融、市场营销、管理创新、人力资源、思政建设、图书档案、经济与法、工程经济、百科论坛等栏目,面向广大财税会审工作者、企事业单位经营管理人员,以及全国财经类 大专院校师生提供服务。本刊是一本由同行评审的高要求、高...
全球文化探索
ISSN: 3105-0336
EISSN: 3104-9672
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Hong Kong•Mai An,
《全球文化探索》长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(OpenAccess)期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。本刊关注工程技术最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要围绕科学技术、期刊范围:历史研究、考古学报、民族研究、艺术史研究、人类学学报、民俗研究、宗教学研究、语言学研究、比较文学研究、文化人类学等多个领域的内容,促进行业交流与展示,为推动国内外工程技术和科学技术发展服务。
医学实践与研究
ISSN: 3105-0425
EISSN: 3104-9656
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Hong Kong•Mai An,
《医学实践与研究》是一本聚焦医学领域实践探索与学术研究深度结合的国际开源中文期刊。它致力于呈现临床医学、基础医学与转化医学的最新成果,尤其关注临床诊疗中的实践创新、多学科协作的诊疗模式,以及前沿技术在疾病预防、诊断与治疗中的应用路径。本期刊旨在搭建医学工作者、研究者与教育者的交流平台,促进临床经验与科研成果的转化融合,推动医学理论与实践的协同发展,提升医疗从业者的临床水平与科研创新能力。
教育科学理论研究
ISSN: 3105-0344
EISSN: 3104-9702
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Hong Kong•Mai An,
《教育科学理论研究》本刊长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(Open Access)期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。本刊关注教育研究与学术交流相结合为特色,关注一线教育中的点滴智慧,着重反应教育教学在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验,探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点,同时为教育教学工作者提供“思想争鸣·学术交流·经验分享 ”的平台。
社会经济导刊
ISSN: 3079-9007
EISSN: 3080-1486
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Hong Kong•Mai An,
《社会经济导刊》长期以来注重质量,编排规范,选稿严格,学术水平较高,受到高校教师及科研院所研究人员的青睐。作为开源期刊,本刊所有文章均可在全球范围内免费下载,且被中国主流数据收录。本刊致力于探讨社会经济发展的各个方面,提供深入的分析和研究。它以独特的视角和深度报道,引领读者了解全球各地的社会经济现象,探索不同国家和地区的经济发展模式、管理策略、政策法规以及社会变革。这本杂志不仅为读者提供了一个全面了解世界社会经济发展的平台,还促进了学术交流和知识传播,为推动社会经济进步和管理创新做出了贡献。
当代教育与艺术
ISSN: 3079-9031
EISSN: 3080-1516
Databases: ✥CNKI,
Processing Time: 1-3个工作日
Publisher: ✥Hong Kong•Mai An,
《当代教育与艺术》本刊长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(Open Access)期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。本刊关注教育研究与学术交流相结合为特色,关注一线教育中的点滴智慧,着重反应教育教学在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验,探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点,同时为教育教学工作者提供“思想争鸣·学术交流·经验分享 ”的平台。